艺术课程如何融入思政元素示范课活动

为进一步推进我院课程思政建设提质增效，加强课程思政优秀课程、优秀教师示范作用，12月2日我院邀请到了参加2020年贵州省高校课程思政示范课荣获省级二等奖的刘婉露老师，就我院年青教师如何在艺术课程中加入思政元素进行教学示范。本次示范课程我院要求所有任课教师参加，并严格做好考勤与记录。

刘婉露老师主要以案例的形式给大家进行示范课程，首先刘婉露老师选取了电影“烈火英雄”为题材，就本题材如何将思政元素贯穿其中做讲解，分别从人物形象分析、职业特点分析、工匠精神等为切入点，结合专业知识，循循善诱，步步深入，引导学生深入思考；结合课程性质，以人物故事导入、职业情景模拟、历史事件评析等形式，展开了一堂厚重而生动、有颜又有料的精彩课程思政示范课。课程结束后，示范教师与观摩教师进行了现场互动交流，就课程思政的课前设计、课堂教学、课后评价等关键点进行了探讨。

刘婉露老师指出课程思政教育教学改革其实是一个“老话题，新任务”，从八十年代开始，中央就开始强调课程与思想政治教育、德育等进行有机结合，长期以来，“把思想政治教育融入到高校学生专业学习的各个环节”成为大学教育的重要任务。教育融入中国优秀传统文化教育等具体事例，提出“所有课程都有育人功能”，都可以渗透理想信念教育、社会主义核心价值观教育及中国传统文化教育。刘婉露老师还指出，课程德育要处理好价值观和知识、技能的关系，显性教育和隐形教育的关系，个人与团队、社会的关系等三个关系，要把握好实践性、主体性及针对性这三条原则，从理论方面进一步阐述了艺术课程应该如何更好地开展课程思政教育。最后，刘婉露老师具体分析了课程思政的难点和注意事项。

此次示范课活动圆满结束，刘婉露老师以幽默不泛趣的方式将思政元素融入整个课堂设计中，此次示范课不仅给我院各教师传授了宝贵经验，同时也给教师间创造了互观互学、交流研讨的机会，特别是给青年教师在教学课程思政的融入上做了示范，给各位教师在课程思政领域提供了方法和借鉴，从而真正意义上实现课程思政教学改革上教师间的共同进步与共同成长！

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抄送：教务处

发：  艺术学院各教研室                                             ）